陳熳瑤

2014級英語系本科三班

踏上這片異鄉(xiāng)的土地，心里是充滿著對未知的渴望和新奇的悸動。初來乍到之時，MSU的一切都是如此得不同。

生活上，我們一開始都不適應(yīng)學(xué)校的自助餐廳，熱菜很少，幾乎全是冷盤或者漢堡披薩薯條這類快餐。但我抱著入鄉(xiāng)隨俗的心理暗示，經(jīng)過了一個學(xué)期的適應(yīng)，現(xiàn)在我生活得越來越像一個美國學(xué)生，已經(jīng)可以大口大口吃著沙拉，喝著加冰塊的蘇打飲料。

日常學(xué)習(xí)里，美國學(xué)生并不是很注重穿著打扮，但是密蘇里州立大學(xué)很注重校園文化的推廣。平時行走在校園里，大多學(xué)生身上穿的并不是耐克、阿迪達(dá)斯等著名品牌，而是印有該校紀(jì)念物的校園文化衫。這樣一來，學(xué)生之間不僅不會攀比，而且使新生感受到強烈的校園文化感染力，凝聚力，從而形成一種認(rèn)同感，團(tuán)結(jié)感。也正因為這種凝聚力，每次體育比賽的時候，全校的學(xué)生都為本校的運動健兒瘋狂地加油吶喊。

說到學(xué)術(shù)氛圍，美國老師非常鼓勵學(xué)生積極勇敢地提出疑問甚至質(zhì)疑，這是一個雙向進(jìn)步的過程，不僅學(xué)生受益，老師也會從中汲取經(jīng)驗。另外，密蘇里州立大學(xué)跟中國大部分大學(xué)制度不同之處在于沒有班級集體的概念，更多的是個人選擇。美國學(xué)生都會在上個學(xué)期末跟自己的advisor見面討論決定下學(xué)期要注冊的課程，然后自行選擇想要參加的任課老師和上課時間，所以他們沒有班級和系的這種集體的概念，也沒有班長等職務(wù)，每天都是自己去上不同的課程。當(dāng)然，另一方面，西方文化也非常注重團(tuán)隊合作，小組討論幾乎是任何課程都會包含的學(xué)習(xí)方式。小組學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，還要有溝通協(xié)調(diào)合作的能力和技巧才能完成，這也是未來工作崗位上所需要的品質(zhì)。

踏上這片土地學(xué)習(xí)之前，我聽到很多傳聞?wù)f美國學(xué)生不用功，中國學(xué)生才是最勤奮成績最突出的，其實不盡然。我的美國室友就是護(hù)理專業(yè)，每天一吃完晚飯她幾乎就會回到她的課桌前開始學(xué)習(xí)，她的考試成績雖然不是回回滿分但從沒有低于97分，一直保持著很多人夢寐以求的GPA4.0的好成績。很多時候，中西方學(xué)生只是學(xué)習(xí)方式，思考方式不同，并沒有優(yōu)劣之分。至于學(xué)習(xí)態(tài)度，就更是因人而異了。考試周的那些個晚上，天天圖書館通宵燈火通明，許許多多的學(xué)生聚集在一起討論難題，共同挑燈夜戰(zhàn)。

關(guān)于文化，來之前，我最好奇的是美國的文化多樣性，包容性。后來，認(rèn)識了各種各樣的朋友，才真正體會到為什么把美國叫做“大熔爐”。可能因為我的許多課程都是Non native的關(guān)系，周一會和俄羅斯的同學(xué)一起上課，聊中俄關(guān)系，周二我可能和日本女生一起吃午飯，周三和以色列的穆斯林女孩一起交流，聽她講穆斯林的婚姻和風(fēng)俗，每天晚上和語速超快的美國室友一起吃晚餐，有時教韓國的室友寫中國字。隔壁住了墨西哥的學(xué)生經(jīng)常跑來找我的韓國室友討論韓流明星。大部分美國人尤其是年輕人對于人種，膚色，背景的芥蒂是很少的，固然會有一些刻板印象，像是很多美國人總認(rèn)為沙特阿拉伯人的家里都會有駱駝，中國人吃狗肉。但當(dāng)我說我來自中國的時候，大部分的美國學(xué)生的反應(yīng)是，“真酷啊！”雖然很多美國學(xué)生對于中國的了解少之又少，只停留在“北京”、“上海”、“長城”、“大熊貓”這幾個名詞上，但他們還是非常樂意去了解這個神秘的東方國度。

美國是一個神奇的國度，這里有著很多人呼吁的自由，也有著偏見，不公和歧視。它是一個大熔爐，各式各樣的人摻雜其中，形成了獨特的美國風(fēng)情。它無可取代，前無古人后無來者，充滿了爭議，等待著每個人自己去解讀。經(jīng)歷過這次寶貴的交流經(jīng)歷，我才得以深入地體會美國的校園文化，美國中部的人文風(fēng)情和特色。我懷抱著忐忑期待的心情而來，抱著滿足充實但又不舍的復(fù)雜情緒而回，這對我來說是一次難忘而意義深重的經(jīng)歷。