2023年4月3日下午，英語教育系部分本科生及學(xué)科教學(xué)（英語）研究生在青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校參加了“英語學(xué)科大中小協(xié)同教研建設(shè)開幕儀式暨2022版英語新課標(biāo)研學(xué)會”。本次活動由青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校初中部主辦，青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校初中部、小學(xué)部的英語教師、青島大學(xué)外語學(xué)院學(xué)科教學(xué)（英語）2022級全日制研究生以及英語教育系2021級、2022級部分本科生共同參與了教研活動。

教研活動的第一部分是開幕式。開幕式由青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校副校長、青島大學(xué)外語學(xué)院英語教育系副教授秦碩謙主持，青島大學(xué)英語教育系主任、學(xué)科教學(xué)（英語）負(fù)責(zé)人黃芳教授、附中校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)中心主任以及課程與科研中心主任等共同出席并致辭。

第二部分為教學(xué)設(shè)計頭腦風(fēng)暴。首先，青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校英語集備組的兩位教師代表針對選定的授課內(nèi)容分享了教學(xué)設(shè)計，從導(dǎo)入-課文講解-中外文化對比等方面梳理教學(xué)思路，充分挖掘閱讀文本，把握新課標(biāo)中拓展學(xué)生國際視野，樹立文化自信的教學(xué)目標(biāo)要求。隨后，青島大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）研究生何虹燕和徐倩同學(xué)代表發(fā)言，分享了自己對新課標(biāo)的理解，以及與會心得和學(xué)習(xí)感悟。

第三部分是教學(xué)展示。青島大學(xué)附屬實驗學(xué)校初中部的代萌老師以人教版七年級上冊Unit6 I’m watching TV為例，進(jìn)行了閱讀課的教學(xué)展示。代萌老師從課前預(yù)習(xí)-導(dǎo)入-教材文本解讀-中西方節(jié)日對比-節(jié)日與文化的關(guān)系探究-英語學(xué)習(xí)意義等環(huán)節(jié)入手，展示了一堂完整的英語課，內(nèi)容詳實、生動有趣，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中的“文化意識”培養(yǎng)目標(biāo)。

第四部分為圓桌會議。與會的教師和同學(xué)們共聚會議室并圍繞新課標(biāo)中的“文化意識”的主題進(jìn)行評課、研討。首先，主備教師代萌就此次備課思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)情況進(jìn)行了個人反思，代老師指出拓展閱讀素材對教師是一項不小的考驗，必要時需要發(fā)揮自身能動作用，為學(xué)生設(shè)計適合的閱讀文本。隨后，青島大學(xué)黃芳教授、附屬實驗學(xué)校小學(xué)部的英語教師代表和初中部的英語組組長分別進(jìn)行了評課。黃芳教授高度評價了代老師的英語語言素質(zhì)和敬業(yè)精神，從產(chǎn)出導(dǎo)向原則和語言-文化-支架鋪設(shè)兩個角度評價了本次課例，并作為教育部中外人文交流特色學(xué)校指導(dǎo)專家，對學(xué)校的中外人文交流項目開展給與了指導(dǎo)。小學(xué)部教師代表對比了初中深度閱讀與小學(xué)淺層閱讀的差異，并建議復(fù)述部分增加板書為學(xué)生提供框架輔助輸出，讓學(xué)生多說。初中部英語組組長分享了此次課例打磨的艱辛過程。最后，秦碩謙副校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)，任成志校長為研討會總結(jié)發(fā)言。秦校長建議英語教師應(yīng)共同備課，深入學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)理念，充分圍繞新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計和教學(xué)安排。任成志校長強(qiáng)調(diào)，教學(xué)需充分考慮學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ)，閱讀語篇要適合學(xué)生水平，避免增加學(xué)生理解負(fù)擔(dān)。作為教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入語篇學(xué)習(xí)，求質(zhì)不求多。此外，任校長鼓勵并支持青島大學(xué)師生積極來校合作交流、共同提高，發(fā)揮大中小協(xié)同教研、理論與實踐互長的重要價值。

本次見習(xí)、研習(xí)活動是英語（師范類）專業(yè)認(rèn)證專家入校考察后的第一次活動，充分體現(xiàn)了學(xué)為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念。研學(xué)會順利拉下帷幕，同學(xué)們領(lǐng)略了初中一線教師們的教學(xué)風(fēng)采，提高了教研能力，師生表示獲益頗豐。