十年·成長(zhǎng)  

  我家的相冊(cè)里有一張?jiān)缫逊狐S模糊的照片：一群孩子在一幢教學(xué)樓前的草地上追逐嬉戲，照片左方著黃綠上衣、紅色長(zhǎng)褲的就是我。那年我六歲，幼兒園大班，身后是西二教，現(xiàn)在的博文樓。相冊(cè)又翻過(guò)幾頁(yè)，還有一張老照片：稚氣未脫的姑娘站在“青島大學(xué)”四個(gè)大字前的花壇上，左臂還掛著醒目的“三道杠”。那是1995年，我正上小學(xué)四年級(jí)。8年后——2003年8月29日，我獨(dú)自拖著行李箱，冒著小雨前來(lái)青大報(bào)到，成為了這里的一名德語(yǔ)系新生。

  03年入學(xué)時(shí)，恰逢青島大學(xué)合并辦學(xué)十年。光陰十載，在新世紀(jì)的開(kāi)端，學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)啟了又一個(gè)十年的新篇章。而我也告別少年時(shí)代，開(kāi)始了大學(xué)生活。

  中學(xué)時(shí)代的我，英語(yǔ)屢次獲獎(jiǎng)，但更偏愛(ài)數(shù)理化，因此高三時(shí)放棄了多所院校的小語(yǔ)種專業(yè)保送機(jī)會(huì)，決定參加高考。填報(bào)志愿時(shí)也幾乎都以理工院校及專業(yè)為主，唯一一個(gè)非理科的志愿是：青島大學(xué)德語(yǔ)系。也許，我注定要成為“外語(yǔ)人”，最終我被德語(yǔ)系錄取，Germanistik成了我過(guò)去10年以及將來(lái)要終身從事的專業(yè)。

  Aller Anfang ist schwer（萬(wàn)事開(kāi)頭難）。沒(méi)能讀理工科的遺憾帶來(lái)的消極狀態(tài)伴我開(kāi)始了大學(xué)生活：情緒低落，學(xué)習(xí)積極性差，課上幾乎從不發(fā)言、從不提問(wèn)，小組練習(xí)總是最后一個(gè)……每每看到同學(xué)們對(duì)歐洲歷史文化如數(shù)家珍的時(shí)候，我總是感到很挫敗。當(dāng)時(shí)的任課老師察覺(jué)到我的不良情緒，于是課上“故意”多提問(wèn)我，課下一再鼓勵(lì)我，把我從“邊緣地帶”拉回到集體當(dāng)中，認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)德語(yǔ)系新老生見(jiàn)面會(huì)的交流，我知道同我有相似經(jīng)歷的同學(xué)很多。理科生學(xué)外語(yǔ)，人文知識(shí)基礎(chǔ)較弱，但是良好的邏輯思維卻能極大地幫助德語(yǔ)學(xué)習(xí)。這也是我們專業(yè)一直“文理兼收”的原因。再加上我多年良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，德語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該并非如我想象般困難。

  德語(yǔ)系全體師生加起來(lái)不足百人，師生關(guān)系亦師亦友，集體氛圍溫暖自在，這也讓我開(kāi)始愈發(fā)喜歡這里。西二教前草坪上的口語(yǔ)課，一起制作Lebkuchen（胡椒蜂蜜餅）和小餅干的圣誕節(jié)，精致的系圖書(shū)館，老師們課上的妙語(yǔ)連珠……很快地，抵觸情緒消退，我開(kāi)始期待每天能學(xué)到新的語(yǔ)法，聽(tīng)懂更多對(duì)話，能夠更完整流利地表達(dá)想法；我喜歡傾聽(tīng)老師們艱苦卻又充滿樂(lè)趣的留學(xué)趣事，讓課本里刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乱庵旧鷦?dòng)鮮活起來(lái)；我盼望每周四晚在德語(yǔ)角和德國(guó)留學(xué)生及外教交流各種話題：從最初肢體語(yǔ)言、英語(yǔ)和不完整的德語(yǔ)并用，到最后能用德語(yǔ)清楚闡述自己的觀點(diǎn)，甚至與德國(guó)人“爭(zhēng)論”；針對(duì)自己人文知識(shí)匱乏的劣勢(shì)，一方面通過(guò)國(guó)情課“補(bǔ)課”，另一方面請(qǐng)老師推薦相關(guān)書(shū)籍或去校圖書(shū)館查閱資料課后閱讀。就這樣，在系里良好氛圍的帶動(dòng)下，通過(guò)努力，在第一學(xué)期包括專業(yè)課及英語(yǔ)、政治等其他成績(jī)?cè)趦?nèi)的綜合排名中，我獲得了第一名。

  大學(xué)生活不應(yīng)“一心只讀圣賢書(shū)”。課業(yè)學(xué)習(xí)之余，我加入了學(xué)校文藝部、學(xué)院文藝部和音樂(lè)協(xié)會(huì)等社團(tuán)。學(xué)校為學(xué)生活動(dòng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。兩年時(shí)間里，我組織并參加了數(shù)次校院級(jí)文藝活動(dòng)，登臺(tái)演出多次。直到現(xiàn)在我仍然記得在青大劇院首次登臺(tái)演出的窘相:沒(méi)有演出服，就從寢室同學(xué)和法語(yǔ)系女生那里東拼西湊了一身兒不怎么合身的衣服；怕忘詞兒，就請(qǐng)同學(xué)在右手虎口處密密麻麻地寫下歌詞；因?yàn)榫o張，我?guī)缀跞掏丝s在偌大舞臺(tái)的后側(cè)，不曾移動(dòng)半步……想到當(dāng)年的青澀局促，我仍會(huì)忍俊不禁。兩年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷除了讓我收獲了各種榮譽(yù)，更重要的是豐富自己，結(jié)交朋友。

  校園生活多姿多彩，專業(yè)學(xué)習(xí)也不能懈怠。受至今合作十余年的“魯巴項(xiàng)目”資助，德語(yǔ)系每年會(huì)根據(jù)前兩年的綜合成績(jī)，先后派出共10名大三學(xué)生赴德交流學(xué)習(xí)半年至一年。外語(yǔ)人必須“走出去”才能更好的“走回來(lái)”，我渴望去“母語(yǔ)國(guó)”學(xué)習(xí)，讓自己的德語(yǔ)更純正。國(guó)情課上看到的德國(guó)風(fēng)光，更是激起了我想去日耳曼大地親身體驗(yàn)一番的熱情。Ein guter Anfang ist die halbe Arbeit（良好的開(kāi)始是成功的一半）。 第一學(xué)期打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，使得我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)信心倍增。終于，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦學(xué)習(xí)和激烈競(jìng)爭(zhēng)，2005年7月初，我如愿得到了由德國(guó)巴伐利亞州資助赴慕尼黑翻譯學(xué)院學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)。兩年來(lái)只在圖片中徜徉過(guò)的歐洲大陸終于有機(jī)會(huì)親身游歷一番了。

  慕尼黑翻譯學(xué)院交流學(xué)習(xí)的一年使我的德語(yǔ)水平，尤其是口語(yǔ)水平得到了巨大提高。同時(shí)受巴伐利亞州政府資助，在德期間，我充分地體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情： 周末外出觀光，參觀博物館和展覽，假期在德國(guó)人家住宿體驗(yàn)生活……真正地將所學(xué)所知用于實(shí)踐，在實(shí)踐中完善知識(shí)。當(dāng)時(shí)的翻譯學(xué)院位于德國(guó)精英大學(xué)之一慕尼黑大學(xué)的后門，德國(guó)大學(xué)開(kāi)放式的模式讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)去旁聽(tīng)各種專業(yè)的講座和大課（Vorlesung）。這也對(duì)我之后選擇讀博產(chǎn)生了潛移默化的影響。

  回國(guó)后，我忍痛放棄了本校的保研機(jī)會(huì)，選擇“考出去”。作為土生土長(zhǎng)的青島姑娘，我渴望走出家鄉(xiāng)，看看外面的世界。同時(shí)若能在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，也能汲取多元的文化和知識(shí)層次。2006年8月底回國(guó)，9月選擇學(xué)校，10月報(bào)名、開(kāi)始復(fù)習(xí)。三個(gè)月的備考時(shí)間著實(shí)緊張，但3年打下的扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，多年的英語(yǔ)功底，以及本科期間積累的政治課知識(shí)，讓我以高分考取了同濟(jì)大學(xué)德語(yǔ)系，同時(shí)以年級(jí)綜合測(cè)評(píng)第一名的成績(jī)順利畢業(yè)。

  回顧青大的四年學(xué)習(xí)，正如我畢業(yè)前夕在優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)上所說(shuō)：“這四年，我沒(méi)有太多耀眼的成績(jī)，但每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)于大學(xué)和未來(lái)生活的憧憬與夢(mèng)想都在一一實(shí)現(xiàn)”。

  得益于在青大培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及專業(yè)素養(yǎng)，在同濟(jì)學(xué)習(xí)期間，我的成績(jī)依舊優(yōu)異。研一獲得“第三屆中德文學(xué)翻譯大賽”第二名。研二上學(xué)期成為德語(yǔ)系首位公派研究生 （之前同濟(jì)德語(yǔ)系只有經(jīng)外辦交流項(xiàng)目派出的交換生），再次赴德學(xué)習(xí)半年。

  2010年碩士即將畢業(yè)時(shí)，我決定讀博深造。這次我依舊選擇進(jìn)入一所新的學(xué)校，只是走得更遠(yuǎn)一些，我決定出國(guó)讀博，并將目標(biāo)鎖定在德國(guó)首批精英大學(xué)之一的慕尼黑大學(xué)。當(dāng)然，這和我本科時(shí)的留學(xué)經(jīng)歷是密不可分的，我期盼回到那座讓我牽掛的城市。

  想在德國(guó)讀博，選擇導(dǎo)師、確定研究方向并不是件容易的事。但幸運(yùn)的是，我順利地找到了對(duì)我的研究題目感興趣的博導(dǎo)，同時(shí)他對(duì)我本、碩階段的成績(jī)亦十分滿意，尤其是在慕尼黑交流一年的經(jīng)歷讓他對(duì)我印象深刻。經(jīng)過(guò)幾次長(zhǎng)篇通信，我最終順利地拿到了錄取通知書(shū)。時(shí)隔5年，再次回到了這座現(xiàn)代又不失傳統(tǒng)、熱鬧卻有靜謐的啤酒之都——慕尼黑。

  現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始了讀博的第五個(gè)學(xué)期。慕尼黑大學(xué)對(duì)德語(yǔ)系博士論文的語(yǔ)言要求極為嚴(yán)苛，即使對(duì)于德語(yǔ)母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)也并非易事。除了要不斷提高德語(yǔ)水平，課題研究也會(huì)遇到諸多困難。但是十年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我始終謹(jǐn)記青大的校訓(xùn):

  “博學(xué)篤志“，要有志有為，學(xué)貫中西；

  “明德求真”，要治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，追求真理，做學(xué)問(wèn)，亦要學(xué)做人；

  “守正出奇”，要尊重傳統(tǒng)，同時(shí)敢于創(chuàng)新，勇于突破。

  過(guò)去十年的德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，亦是母校“新十年”的發(fā)展階段，我們見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。在學(xué)校新世紀(jì)的發(fā)展思路和規(guī)劃下，經(jīng)過(guò)德語(yǔ)系過(guò)硬的專業(yè)培養(yǎng)，在自由不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)中，我既為專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又獲得了開(kāi)拓視野、提升自我的機(jī)會(huì)。

  雖然10年前被迫放棄了心愛(ài)的理工科專業(yè)，但塞翁失馬，誰(shuí)能想到，德語(yǔ)成了我擅長(zhǎng)且熱愛(ài)、并將終身從事的專業(yè)。青大本科4年，雖然經(jīng)歷過(guò)低谷失落，但仍是我最美的年華，是充滿夢(mèng)想和激情的時(shí)光。

  每次回國(guó)，我都會(huì)再回到母校走走坐坐，看著校園里年輕的學(xué)子，如同看到18歲入學(xué)時(shí)的自己，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，在這里豐實(shí)羽翼，只待向更高更遠(yuǎn)的天空展翅。

  衷心祝愿母校的未來(lái)更輝煌！