博士，講師，“青藍(lán)人才”工程

研究方向

心理語(yǔ)言學(xué)

教育經(jīng)歷

2018.08-2025.06 中國(guó)海洋大學(xué)，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，博士學(xué)位

2014.09-2018.06 青島大學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)士學(xué)位

講授課程

本科生課程：語(yǔ)言學(xué)研究方法、專四實(shí)訓(xùn)

研究生課程：心理語(yǔ)言學(xué)

學(xué)術(shù)論文

1.英語(yǔ)二語(yǔ)“直接賓語(yǔ)/主語(yǔ)”類花園路徑句加工中的重新分析研究. 外語(yǔ)教學(xué)與研究，2025，57(1): 92-105.（CSSCI）

2.英語(yǔ)二語(yǔ)“直接賓語(yǔ)/主語(yǔ)”類花園路徑句加工時(shí)間進(jìn)程研究. 現(xiàn)代外語(yǔ)，2022，45(1): 78-89.（CSSCI）

3.熟悉度和語(yǔ)義透明度對(duì)英語(yǔ)二語(yǔ)復(fù)合名詞加工機(jī)制的影響. 現(xiàn)代外語(yǔ)，2020, 43(1): 94-105.（CSSCI）

4.The role of psycholinguistics in instructed second language acquisition. Philosophical Psychology. 2024, 1-5.（SSCI）

5. An empirical study of perlocutionary acts in the pragmatic development of preschool children-based on self-built oral language corpora for preschool children. Early Years: An International Research Journal, 2023, 44(3-4):555-569.（SSCI）

6.Understanding EFL reading anxiety in relation to learning motivation, attitudes and strategies for Chinese and Spanish undergraduates.System. 2022, 108:102842.（SSCI）

7.Comparing linguistic and cultural explanations for visual search strategies.Cognitive Linguistics.2022, 33(4):623-657.（SSCI）

8.Word knowledge and word usage: a cross- disciplinary guide to the mental lexicon. International Journal of Multilingualism.2022, 21(3):1721-1725.（SSCI）

科研項(xiàng)目

1.參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目?jī)身?xiàng)：英漢心理詞匯表征及計(jì)算模型研究（21BYY114）和漢英復(fù)合詞概念整合的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及計(jì)算模型應(yīng)用研究（24CYY087）。

2.參與山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究?jī)身?xiàng)：基于RHM模型的英漢心理詞匯表征的ERP研究》（21BYYJ02）和漢英復(fù)合詞概念整合的ERPs及其計(jì)算模型研究（24DYYJ06）。

主要獲獎(jiǎng)

1.中國(guó)海洋大學(xué)研究生優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

2.第九屆國(guó)際無(wú)人機(jī)飛行器創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽 (UAVGP)一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品：“探索號(hào)”智能無(wú)人機(jī)多模態(tài)人機(jī)交互控制系統(tǒng)。

聯(lián)系方式

通信地址：青島市寧夏路308號(hào)青島大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院博文樓（266071）

Email: wangshaoxin@qdu.edu.cn