6月21日下午，學院舉行“外國語言文學系列學術沙龍”第23講。美國公立弗羅里達國際大學英語系教師、第二語言寫作項目負責人、多專業(yè)學科寫作咨詢員方明教授應邀作了《課程設計和學習任務設計》專題學術講座。院長卞建華主持講座，公共外語教育學院院長李秀清，我院副院長宮英瑞、學院各教研室教師、部分研究生聆聽了講座。

方明以一段題為“5-minute university”的錄像反映了如今大學教育普遍存在的問題，繼而闡述了教師課堂設計和學習任務設計的重要性。方教授在講座中介紹了反向設計（Backward Design）作為與傳統(tǒng)課堂設計理論截然不同的理論，是從教學目的出發(fā)的理論。并在講座中闡述了該原則的意義及應用于教學實踐中的幾大關鍵環(huán)節(jié)。講座還從宏觀課程設計過渡到具體學生學習任務設計，并以英語寫作課為例探討學習任務的有效設計。

方明教授的講座立意鮮明，見解獨特，具有很強的可實踐性。對教師如何開展課堂教學，做好教學指導；對學生如何做好學習規(guī)劃，保證學習效果都具有很好的指導意義。（2015級外國語言學及應用語言學（英） 聶園園）

方明教授簡介：

本科畢業(yè)于武漢大學外語學院，波士頓大學教育學院教育學碩士， 俄亥俄州立大學教育學院教育學博士。曾任教于武漢大學外語學院及俄亥俄州立大學教育學院。現(xiàn)任教于公立佛羅里達國際大學英語系，任第二語言寫作項目負責人，并任多專業(yè)學科寫作咨詢員，為各院系教師提供“以寫促學”方面的教學咨詢。2013年到2016年參與美國教育部Title V主要資助項目“提高西語為母語學生的學習進度及升學畢業(yè)率”。